- Регистрация
- 04.10.2021
- Сообщения
- 1 082
Когнитивно-поведенческая психотерапия – единственное на сегодняшний день направление психотерапии, подтвердившее высокую эффективность в клинических исследованиях и имеющее фундаментальную научную базу. Программа направлена на изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме и формирвоание базовых навыков КПТ-терапевта.
Структура программы включает:
практико-ориентированные семинары,
групповую супервизию,
Интервизию - 10 сессий между семинарами,
самостоятельную работу.
В процессе обучения
Изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме.
Развитие базовых навыков КПТ-терапевта: методы диагностики и психотерапии.
Оценка эффективности
По окончании базового курса сдается экзамен в виде супервизии. К экзамену допускаются слушатели, прошедшие семинарские занятия в объеме 60 академических часов, групповую интервизию в количестве 20 академических часов (10 занятий по 2 академических часа между семинарами).
В результате обучения слушатели будут
знать историю создания Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (далее КПТ),
уметь объяснить философию КПТ, основные понятия, принципы работы, ограничения применения КПТ,
уметь выстраивать психотерапевтические отношения с клиентом, заключать психотерапевтический контракт, формировать комплаенс , составлять план терапии с постановкой стратегических и тактических целей.
Структура курса:
Когнитивно-поведенческая психотерапия
Структура и содержание программы
Тема. Введение в терапию. Психотерапевтический контракт
Основное содержание включает следующие темы: введение в терапию; психотерапевтический контракт, формирование комплаенса; когнитивная концептуализация; мотивационное интервью; оценка психического состояния; выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения; практическая отработка навыков.
Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме, отработка практических навыков с клиентом.
Тема. Теория и практика когнитивно-поведенческой терапии
Программу обучения когнитивно-поведенческой психотерапии открывает вводный семинар «Теория и практика когнитивно-поведенческой психотерапии». Данный цикл поможет понять особенности такого направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в данной парадигме, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии. В теоретической части будут рассмотрены базовые положения и методология когнитивно-бихевиоральной парадигмы.
Семинар включает следующие темы: истоки КПТ, предпосылки формирования направления; текущие инновации и развитие КПТ; перспективы направления; техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р – 10, ограничения применения КПТ.
В практической части будут представлены ведущие техники. Участники группы смогут отработать основные методы на практике.
Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме семинара, отработка практических навыков с клиентом.
Тема. Супервизия
Один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования психотерапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой, позволяющая психотерапевту (супервизируемому) систематически видеть, осознавать, понимать и анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение. Супервизия направлена на психотерапевтический процесс и имеет своей целью развитие знаний, навыков и умений, способствующих совершенствованию профессиональной деятельности психотерапевта. В процессе Супервизии психотерапевт получает возможность рефлексировать и интегрировать свои личные способы реагирования, объективные знания, субъективный опыт и конкретные психотерапевтические ситуации для совершенствования своей психотерапевтической работы. В ходе Супервизии психотерапевт может осознать, как он работает, находясь в данной психотерапевтической ситуации и являясь при этом конкретным человеком со своими собственными способами поведения и непосредственным субъективным опытом, а также с определенными профессиональными знаниями, навыками, умениями и опытом.
Требования к подготовке к супервизии: для обучающихся необходимо предоставить на супервизию 1 кейс с видео- или аудиозаписью (кейс должен содержать анамнез, концептуализацию случая, анализ собственной работы, план дальнейшей работы, ожидаемые результаты).
Учебный план
программы повышения квалификации
«Когнитивно-поведенческая психотерапия»
Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций специалистов и формирование практических навыков в области когнитивно-поведенческой психотерапии
Категория слушателей: специалисты, имеющие высшее и средне-специальное образование (желательно, психологическое, педагогическое, медицинское).
Срок обучения: 1 месяц
Срок освоения (трудоемкость) программы: 100 часов
Форма обучения: очно-заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
График обучения:
Модуль 1. 27, 28, 29, 30 сентября 2021 (Пн., Вт., Ср., Чт.)
10.00 - 17.00 ч (платформа ZOOM)
Модуль 2. Онлайн-обучение (вебинары 1-2 раза в неделю 20.00-22.00)
Модуль 3. 30 ноября 2021 (Вт.)
10.00 - 17.00 ч (платформа ZOOM)
Структура программы включает:
практико-ориентированные семинары,
групповую супервизию,
Интервизию - 10 сессий между семинарами,
самостоятельную работу.
В процессе обучения
Изучение теоретического базиса, необходимого для освоения навыков работы в когнитивно-поведенческой парадигме.
Развитие базовых навыков КПТ-терапевта: методы диагностики и психотерапии.
Оценка эффективности
По окончании базового курса сдается экзамен в виде супервизии. К экзамену допускаются слушатели, прошедшие семинарские занятия в объеме 60 академических часов, групповую интервизию в количестве 20 академических часов (10 занятий по 2 академических часа между семинарами).
В результате обучения слушатели будут
знать историю создания Когнитивно-Поведенческой Психотерапии (далее КПТ),
уметь объяснить философию КПТ, основные понятия, принципы работы, ограничения применения КПТ,
уметь выстраивать психотерапевтические отношения с клиентом, заключать психотерапевтический контракт, формировать комплаенс , составлять план терапии с постановкой стратегических и тактических целей.
Структура курса:
Когнитивно-поведенческая психотерапия
Структура и содержание программы
Тема. Введение в терапию. Психотерапевтический контракт
Основное содержание включает следующие темы: введение в терапию; психотерапевтический контракт, формирование комплаенса; когнитивная концептуализация; мотивационное интервью; оценка психического состояния; выработка плана терапии, постановка стратегических и тактических целей и задач лечения; практическая отработка навыков.
Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме, отработка практических навыков с клиентом.
Тема. Теория и практика когнитивно-поведенческой терапии
Программу обучения когнитивно-поведенческой психотерапии открывает вводный семинар «Теория и практика когнитивно-поведенческой психотерапии». Данный цикл поможет понять особенности такого направления работы специалиста, освоить принципы взаимодействия в данной парадигме, разобрать различные методы работы с клиентами, сориентироваться в современных течениях когнитивно-поведенческой психотерапии. В теоретической части будут рассмотрены базовые положения и методология когнитивно-бихевиоральной парадигмы.
Семинар включает следующие темы: истоки КПТ, предпосылки формирования направления; текущие инновации и развитие КПТ; перспективы направления; техники и приемы: S-O-R, A-B-C, С-М-Э-Р – 10, ограничения применения КПТ.
В практической части будут представлены ведущие техники. Участники группы смогут отработать основные методы на практике.
Самостоятельная работа: изучение профессиональной литературы по теме семинара, отработка практических навыков с клиентом.
Тема. Супервизия
Один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования психотерапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой, позволяющая психотерапевту (супервизируемому) систематически видеть, осознавать, понимать и анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение. Супервизия направлена на психотерапевтический процесс и имеет своей целью развитие знаний, навыков и умений, способствующих совершенствованию профессиональной деятельности психотерапевта. В процессе Супервизии психотерапевт получает возможность рефлексировать и интегрировать свои личные способы реагирования, объективные знания, субъективный опыт и конкретные психотерапевтические ситуации для совершенствования своей психотерапевтической работы. В ходе Супервизии психотерапевт может осознать, как он работает, находясь в данной психотерапевтической ситуации и являясь при этом конкретным человеком со своими собственными способами поведения и непосредственным субъективным опытом, а также с определенными профессиональными знаниями, навыками, умениями и опытом.
Требования к подготовке к супервизии: для обучающихся необходимо предоставить на супервизию 1 кейс с видео- или аудиозаписью (кейс должен содержать анамнез, концептуализацию случая, анализ собственной работы, план дальнейшей работы, ожидаемые результаты).
Учебный план
программы повышения квалификации
«Когнитивно-поведенческая психотерапия»
Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций специалистов и формирование практических навыков в области когнитивно-поведенческой психотерапии
Категория слушателей: специалисты, имеющие высшее и средне-специальное образование (желательно, психологическое, педагогическое, медицинское).
Срок обучения: 1 месяц
Срок освоения (трудоемкость) программы: 100 часов
Форма обучения: очно-заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
График обучения:
Модуль 1. 27, 28, 29, 30 сентября 2021 (Пн., Вт., Ср., Чт.)
10.00 - 17.00 ч (платформа ZOOM)
Модуль 2. Онлайн-обучение (вебинары 1-2 раза в неделю 20.00-22.00)
Модуль 3. 30 ноября 2021 (Вт.)
10.00 - 17.00 ч (платформа ZOOM)
